为厚植家国情怀、筑牢国防意识，引导青年学生将爱国情、强国志、报国行融入成长之路，1月16日，数学与应用数学244班组织全班同学赴玉林市国防教育基地，开展“青春聚力国防，宣讲传递担当”主题实践活动。同学们以“数”为媒，将数学人的严谨细致与国防教育的厚重深刻相结合，在沉浸式体验中感悟国防力量，以铿锵宣讲践行青春使命，彰显新时代青年学子的责任与担当。

“数”悟初心，在历史装备中解读国防密码

活动之初，数学244班同学们在国防教育园门口整齐列队、合影留影后，有序走进基地，一股厚重的国防历史气息扑面而来。作为数学专业学子，大家始终以理性视角探寻国防故事，先驻足国防知识长廊，认真研读从国歌诞生背景到国家安全重要论述的各类展板，不仅梳理国防发展的历史脉络，更在心中默算国防投入与国家发展的“正比函数”，深化对“国无防不立”的深刻理解。

基地内陈列的各类军事装备模型与史料展板，串联起从烽火岁月到新时代的强军之路，全方位展现我国国防从落后到领先的跨越式蜕变。在讲解员的带领下，同学们凝视着从鸦片战争时期的土炮到新时代航母的各类模型，聆听背后的历史荣光与艰辛，从近代国防孱弱的屈辱到“两弹一星”、航母劈波斩浪的辉煌，深刻体悟到：国防是国家生存发展的“常量”，没有这个“常量”，一切发展变量都将归零。

图为同学们在学习展板知识。 覃智南供图

“数”说担当，在宣讲互动中厚植家国情怀

参观结束后，主题宣讲环节如期开展。班级宣讲团成员结合参观感悟与专业特色，以“国家安全与青年担当”为主题展开分享，摒弃空洞口号，用数据说话、用案例佐证。他们从近代国防孱弱导致的民生凋敝，讲到新时代国防建设投入产出的辉煌成就，用翔实的数据构建起“国强则民安”的逻辑模型，唤起在场同学们的强烈共鸣，让国防担当的种子在心中扎根。

宣讲落幕，趣味互动将活动推向高潮。同学们分组行动，一组围绕“新时代大学生如何增强国防意识”热烈讨论，运用数学人的理性思维，为国防意识普及设计“最优解”，提出多项可行建议；另一组前往军事体验区，沉浸式参与模拟射击、国防知识问答等项目。其中，国防知识问答环节尤为精彩，同学们踊跃抢答、沉着应答，在欢声笑语中巩固国防知识、深化爱国认知，现场氛围持续升温。

“数”立志向，在青春践行中书写报国之志

活动尾声，全体同学在国旗广场整齐列队，神情庄重地齐声高唱《歌唱祖国》，嘹亮的歌声回荡在广场上空，爱国热情在每个人心中升腾。飘扬的五星红旗与同学们昂扬的精神面貌相映成景，这一刻，个人的青春理想与国家的宏伟蓝图完成了完美的“向量叠加”，定格成青春爱国的动人画面。

图为实践团在教育园的门口集体照。 唐铭培供图

此次主题实践活动，是一堂生动的爱国主义教育课，让同学们在沉浸式体验中懂国防、强观念、厚情怀。未来，数学与应用数学244班将以此为契机，持续开展形式多样的国防教育活动，引导同学们用理性的光辉照亮报国之路，用青春的智慧求解强国方程，为实现中国梦贡献数学人的独特力量。

编辑: 禤金凤

一审: 贾香舒

二审: 黄丽冰

三审: 杨京开