2025 年 6 月 21 日，玉林师范学院数学与统计学院数学 233 班实践团走进玉林市博物馆，开展 “走进展馆寻迹，贴近民族探新” 主题实践活动。同学们通过沉浸式文化体验，解码民族历史脉络，在文物与民俗陈列中筑牢文化自信，以实践行动诠释青年对传统文化的传承与创新。

当日，实践团在博物馆门前整装集合。班长强调参观纪律与安全事项后，动员讲话：“此次参观需在文物中读懂历史，在民俗中感悟创新。”为这场文化探索之旅锚定基调。

【实践团在玉林市博物馆门口合照】

步入展厅，同学们沿 “民俗风情”“历史变迁” 展区次第参观。同学们徘徊于文物前，研读古老文字，交流讨论。从汉代瓦当上的篆体文字到民国时期的民族服饰，每件展品都成为解码文化基因的钥匙，牵引着探索目光。大家不仅领略到民族文化的深厚底蕴，更在探索中挖掘出其崭新内涵。

【同学们认真驻足观看展品】

参观尾声，同学们在展厅序厅分享见闻。“铜鼓纹样的拓扑结构藏着古代数学智慧”“民俗节庆中的计数方式体现先民数理思维”…… 热烈讨论中，有人记录展品中的几何规律，有人整理非遗技艺的现代转化案例。班长总结道：“文化寻根不是终点，而是用专业视角激活传统的起点。”

【同学们于序厅讨论并分享见闻】

此次实践中，数学 233 班同学以 “观展 - 研讨 - 转化” 的模式，在文物中看见民族文化的数学密码，在民俗中发现传统智慧的当代价值。实践团表示未来将继续开展 “数学 + 文化” 科普活动，让展厅中的发现转化为校园文化创新的源动力，让民族文化自信在青春实践中焕发新生。