为深度挖掘中华传统数学文化内核，推进数学科普创新、实现文理融合育人，助力中小学数学文化教育落地，10月13日，数学与统计学院在新民楼C301会议室召开《数说九章——钢笔画版》科普图书编写专题研讨会。学院院长王培、副院长胡源艳、学科教学（数学）研究生及硕士生导师团队共同参与本次研讨。

会议伊始，结合《九章算术》原著九章体系，胡源艳围绕《数说九章——钢笔画版》整体编写架构进行了系统性阐述，详细拆解了全书的章节布局、内容取舍、语言风格与图文配比，明确了“知识性、趣味性、通俗性、美育性”四位一体的编写原则。同时，胡源艳现场展示了单卷编写范例，从古文释义、数学原理、例题简化、钢笔画配图逻辑、语言转化方式等方面进行了细致示范，为全体研究生提供了清晰、可落地的编写模板，有效统一了全书创作标准。

随后，王培针对图书定位与创作立意作出指导。他指出，本书最大亮点在于数学与传统文化、美育艺术的跨学科融合创新。《九章算术》是中国古代数学的智慧瑰宝，本次以钢笔画视觉形式重构传统数学经典，是一次全新的科普尝试。王培着重强调，内容编写必须贴合少年认知特点：简化晦涩古文、拆解复杂算理、弱化学术难度、强化画面美感与故事性，让古老的中国数学文化真正走进儿童、浸润童心。

研讨交流环节，各位导师与研究生团队围绕图书细节展开深入探讨。师生们就各章节选材标准、算理解读方式、钢笔画配图场景设计、知识点难易梯度、传统文化融入角度、语言通俗化表达、整本书阅读节奏等核心问题逐一细化打磨。参会人员立足基础教育实际，结合学生数学学习认知规律，统一创作理念、梳理编写难点、明确分工细则，进一步完善了整套图书编写实施方案。

以数载道，以画传韵。《数说九章——钢笔画版》的编写既是对中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，也是学院学科数学研究生科研实践、美育实践、科普服务基础教育的重要探索。未来，团队将严格按照研讨确定的框架方案稳步推进创作，力求打造一本有温度、有美感、有知识、有国风的数学文化科普读物，让千年九章智慧在新时代少年的心中焕发新生。