为推动数学素养教育发展，促进数学与多学科交叉融合，助力青少年创新人才培养，10月22日-24日，2025年玉林师范学院第一届青少年数学素养研讨会在我校东校区新民楼D101隆重召开。此次研讨会由玉林师范学院、广西数学学会、广西壮族自治区应用数学中心（玉林师范学院）联合主办，玉林师范学院数学与统计学院、广西高校复杂系统优化与大数据处理重点实验室共同承办。本次会议共有来自玉林市各县(市、区)320余名中小学数学骨干老师参会。

开幕式由玉林师范学院党委常委、副校长刘永建主持。他首先隆重介绍了与会的国内外知名学者与嘉宾，其中包括：中国科学院院士田刚、希腊National Technical University教授Nikolaos S. Papageorgiou、国际应用非线性分析专家Sergey A. Timoshin，以及西南大学宋乃庆教授、南京师范大学喻平教授、湖南师范大学袁智强教授。出席本次盛会的还有玉林师范学院党委副书记、校长李伟中，广西数学研究中心执行主任张晓，数学与统计学院全体教师，以及玉林市各中小学数学骨干教师，现场氛围庄重热烈。

李伟中在致辞中强调，本次研讨会是推动数学素养教育落地、促进学科融合的重要契机。他指出，提升青少年数学素养是培养创新人才的关键，学校将以此次研讨会为起点，加强高校、科研机构与中小学的联动，搭建优质学习实践平台。他同时希冀与会专家深入交流经验，共同探索区域青少年数学素养教育的创新路径。

田刚院士在致辞中肯定了玉林师范学院在教育研究领域的深耕实践与社会影响力，并呼吁各位专家学者要以更加开放的胸襟、务实的作风和创新的精神，推动中国从数学大国迈向数学强国，为世界科技进步贡献中国智慧。

开幕式结束后，学术报告环节正式开启。各位专家学者围绕数学素养教育的核心议题，带来了一场场高水平的学术盛宴。

田刚院士以“走近数学”为题，从“数学是科学技术基础”切入，结合建筑艺术、AI技术、医学应用等案例，引领听众感受数学的价值与魅力。他还分享了团队在微分几何与偏微分方程领域的突破性成果，深刻揭示了数学作为基础科学的普适价值，为青少年数学素养提升与跨学科思维培养提供了极具启发性的学术指引。

讲座后，李清先书记与田刚院士就学校的发展进行了深入的交流，田刚院士对学校的发展给予肯定，并就即将到来的80周年校庆表示衷心的祝愿和祝福。

Nikolaos S. Papageorgiou教授的报告“数学的本质——从欧几里得几何到现代集合论”，从欧几里得几何的公理化体系如何培养青少年逻辑推演能力，谈到现代集合论的抽象性如何助力青少年建立数学结构化思维，为青少年理解数学本质、提升数学素养搭建了坚实桥梁。

Sergey A. Timoshin教授聚焦有限维空间双控系统，深入解析该系统由常微分方程与含广义游程滞回算子、时滞扰动的常微分包含构成的特性，以及两类控制的不同约束条件，并证明了系统解的存在性。他的分享让青少年接触到数学前沿逻辑，传递了“数学服务实际”的价值理念。

下午的议程同样精彩。宋乃庆教授以“打造优质高效课堂教学促进学生核心素养发展”为题，系统阐述了核心素养的内涵、特征及实践框架。他提出通过优化教学设计、激发学习兴趣等六大策略，将核心素养培育融入课堂教学全过程，为我国教育领域落实“立德树人”根本任务提供可靠的实践方案。

喻平教授在“指向数学核心素养的学习质量评价与考试命题”报告中，建构了评价数学关键能力的评价框架。他将数学核心素养分为知识理解、知识迁移、知识创新三级水平，并详细描述了不同学段的素养表现。同时提出了考试命题基本策略：适当加入情境性问题、探究性问题、新定义问题、通性通法问题。

最后，袁智强教授以“生成式人工智能赋能数学课例研究”为主题，阐述了课例研究的内涵、方法及实践成果。他揭示了专家指导、实践探索、协作学习和持续反思四大要素，探讨生成式人工智能对职前中学数学教师整合技术的学科教学知识（TPACK）的影响及其作用机制，为人工智能时代中学数学教师的专业发展路径提供了参考。

本次研讨会汇聚了国内外数学教育与研究领域的顶尖智慧，从数学本质、学科融合、课堂实践、评价命题、技术赋能等多维度，为青少年数学素养教育的发展绘制了清晰蓝图，也为数学教育工作者搭建了交流互鉴的高端平台，对推动区域乃至全国中小学数学素养教育的创新发展具有深远意义。